Familien, ifølge canons, burde spille en viktig rolle i utviklingen av barnet. Men i praksis, langt fra alle familier, får barna de nødvendige forholdene for full fysisk, mental og åndelig utvikling. Dette gjelder ikke bare familiene som er anerkjent som ugunstige. Familien, oppfattet av voksne så bra, kan ikke se ut som barnets øyne. Om hvordan barnet oppfatter barnet og om de problemene som finnes i oppdragelsen av barn i dag, vil vi fortelle videre.
Trenger et barn en familie?
I henhold til FNs barnekonvensjon har hvert barn rett til familie. Familien er forpliktet til å skape for barnet alle betingelsene for utviklingen av hans evner, for å sikre hans behov, å respektere sin mening og ikke å utsette barnet for utnyttelse og diskriminering.
I dysfunksjonelle familier får ikke barn muligheten til å utøve sine rettigheter. Ikke alle muligheter for riktig utvikling er mottatt av barn som bor i enlige foreldre, hvor den gjenværende foreldre må være mer oppmerksom på økonomisk støtte til barnet.
Det skjer også at i velstående familier får barnet ikke en fullverdig intellektuell utvikling.
Autoritær utdanning og konstant overvåkning har ikke den beste effekten på barnets utvikling i familien. Hvis barnet er en leder av naturen, vil han desperat motstå dette, og resultatet blir hans nervøsitet, angst, selvtillit og så videre. Hvis den konstante kontrollen uttrykkes i en hyperope, kan barnet, som ikke klarer å ta beslutninger selvstendig og forstå hva som skjer med ham, vokse svakt, villig og avhengig av foreldrene sine.
I en velstående familie kan kommunikasjon med barnet ikke være på riktig nivå. Foreldre, på grunn av deres ansettelse eller utdanning, betaler ikke dette aspektet av oppmerksomhet, noe som praktisk talt gir barnet til seg selv. På den ene siden har barnet muligheten til å utvikle verdens fantasi og selvforståelse, men på den annen side vokser han opp med følelsen av at han ikke var elsket. Han kan bli fremmedgjort og likegyldig for manifestasjoner av følelser i andre mennesker.
Noen ganger kan foreldre, mens de gir barnet sitt til hagen og til skolen, skrive det ned på vei til mange krus og seksjoner. På den ene siden er det bra for utviklingen av barnet, men det er umulig å fylle hele tiden. For at han skal vokse opp som en harmonisk person, er det viktig for ham å tilbringe tid med foreldrene i felles spill, klasser og enkel kommunikasjon. I sirkler, hager og skole, vil barnet ikke kunne yte den nødvendige foreldrenes omsorg og støtte.
Familiens innflytelse på barnets utvikling
Betydningen av familien i barnets liv er kolossal: familien fungerer som en institusjon for barns sosialisering. I denne forbindelse må foreldrene riktig tilnærming sine barns utdanning. Problemene med oppdragelse av barn som står overfor i moderne familier, forårsaker mange debatter fra undervisere og psykologer. Samtidig er det noen få strenge poeng at foreldrene skal følge slik at alle i familien kan føle seg komfortable, og barnet kan få alt som er nødvendig for utviklingen.
I en yngre alder må foreldre under spillet ta hensyn til barnet, styre det, men det er ikke nødvendig med streng kontroll over ytelsen til visse handlinger. Det er nødvendig å gi rom for selvstendig kunnskap, forståelse
Man bør også huske den estetiske utdanningen av barn i familien. Å fortelle barnet med den vakre og åndelige verden, burde foreldrene. Det er viktig ikke bare å fortelle barnet med andres gjerninger, men også å gi ham muligheten til å prøve sin hånd på modellering, tegning, sang osv.
Når barnet vokser opp, er det like viktig å gi ham muligheten til å ta sine egne beslutninger og utvikle seg i det som er interessant for ham. Samtidig kan man ikke forlate barnet alene med sine problemer og frykt. Han burde alltid vite og føle at hvis han ikke lykkes, vil en voksen være ved siden av ham som vil støtte ham og hjelpe ham.