For dette, i tillegg til lekeområdet, skal i hver gruppe barnehage være utstyrt og et sports hjørne, som kan inkludere en rekke objekter, prosjektiler og simulatorer.
Typer sportsutstyr til barnehager
Først og fremst bør du vite hvilken sportsdesign som er nødvendig for barnehagen, inkludert såkalt ikke-standard.
For det første er disse mini-fysisk utdanning klasser som er inkludert i noen førskole utdanningsprogram. På dem førskolebarn lærer bare å gjenta lærerens handlinger, utføre enkle øvelser for å styrke kroppens muskler, trene koordinering av bevegelser.
For det andre er disse de kollektive utviklingsaktiviteter som utføres av hver lærer i sin gruppe. De er rettet mot å utvikle store og fine motoriske ferdigheter, styrken av hender, en følelse av rytme og lignende.
Og for det tredje er disse uavhengige, "spontane" spill av barn som lærer å samhandle i et lag. Barnet kan leke alene, noe som ofte skjer på grunn av den naturlige aktiviteten og mobiliteten til de fleste førskolebarn.
Så som elementene i sportshjørner i barnehager, er de mest brukte: svenske vegger, fitballs og baller i forskjellige størrelser, gummistøvler, treningsmatter og myke matter, hoops, hopper, skittler, små håndlister, trampoliner , basketballringer eller kurver, ulike sett for sports spill. Alt dette skal svare til aldersgruppen av barn (yngre, mellom eller eldre). Påkrevd er også musikalsk akkompagnement (akustisk system, høyttalere eller i det minste en kassettopptaker).
I tillegg til de ovennevnte rekvisitter, som brukes til gruppeopplæring i hver gruppe, er det som regel ikke-standardmaterialer. De er mer egnet for uavhengige barns utendørs spill og bør være tilgjengelige, slik at hvert barn kan bruke denne eller den tingen hvis ønskelig. Vanligvis er slike rekvisitter laget av foreldre og lærere. Eksempler på slikt utstyr for all slags sportsunderholdning i barnehagen kan være:
- "Hjertebaner", som er en myk vevbase med syet på det, knapper, komponentdeler av designeren og andre elementer for fotmassasje for å hindre flade føtter;
- simulatorer for respiratorisk gymnastikk, for eksempel bånd med stryker av papirfigurer spenst på endene;
- spill "twister" eller erstatte den med selvlagde stenciler med bilder av børster og føtter. De er nødvendige for utviklingen av koordinering av bevegelser og romlig oppfatning;
- koltsebros;
- barnas ekspansjoner;
- poser med croups, syt fra forskjellige til å berøre tekstiler;
- flerfarget flagg, lommetørkle og bånd;
- satt for å spille dart;
- masker av helter av eventyr og tegneserier, som brukes til utendørs spill;
- visuelle hjelpemidler i form av fargerike album, som forteller om ulike typer sport. De pleier å etterligne, fordi ofte barn, spesielt gutter, i deres spill representerer seg som kjente sterke idrettsutøvere.
| | | |
| | | |
| | | |
Det bør bemerkes at listen over disse orienteringsopplysningene i barnehagen ikke er regulert av noe, og bare avhenger av at lærerne ønsker å diversifisere fritidstiden til deres avdelinger, gjøre det mer interessant og nyttig for helsen.