Etter å ha kommet i skole, begynner barna å motta en stor strøm av ny informasjon, som de vil lære. Ikke alle objekter blir gitt dem like lett. En av vanskelighetene som foreldrene står overfor, er multiplikasjonstabellen. Ikke alle barn kan enkelt huske det på grunn av deres individuelle egenskaper. Vi vil forklare hvordan du skal hjelpe et barn til å lære multiplikasjonstabellen i denne artikkelen.
Hvert barn er individuelt - dette er det aller første som foreldre som står overfor slike vanskeligheter, bør huske. Barnets manglende evne til lett å lære multiplikasjonstabellen bør ikke oppfattes som et problem. Enkelt er utdanningssystemet ikke utformet for en individuell tilnærming. Og hvis barnet ikke kan mekanisk memorere alle tabellens figurer, så har han en følelsesmessig eller fantasifull type minne. Forstå dette, du vil kunne bestemme hvor lett det er for barnet ditt å lære multiplikasjonstabellen.
Selvfremstilt multiplikasjonstabell
En av de enkle måtene å lære multiplikasjonstabellen er å kompilere bordet selv. Når du har det, kan du fylle tomme celler med barnet. Til å begynne med bør du ta de mest enkle og forståelige barnetallene. Du må begynne med multiplikasjon av en.
Den neste figuren, som må multiplisere resten, vil være 10. Barnet bør forklare at multiplikasjonsprinsippet er det samme som for enheten, bare en 0 legges til svaret.
Deretter kan vi betrakte multipliseringsbordet med 2, det blir gitt til barn enkelt, siden til tallet multiplisert med 2, legger du ganske enkelt til en annen av det samme. For eksempel, "3x2 = 3 + 3".
Med en tall på ni, kan barnet forklares som følger: Fra det endelige tallet, må multipliseringen av tallet med 10 bli tatt bort fra den. For eksempel, "9x4 = 10x4-4 = 36".
Etter at svarene i tabellen med de angitte sifrene er skrevet, kan du slette de samme svarene med markøren fra de resterende tabellene.
For den første dagen har barnet nok av denne informasjonen. Neste dag må materialet gjentas og flere flere tabeller legges til, med det enkleste, for eksempel med nummer 5. Du kan også gå med barnet diagonalt over bordet: 1x1 = 1, 2x2 = 4 ... 5x5 = 25, 6x6 = 36 og etc. Mange av disse eksemplene er enkle å huske, siden svarene er konsonant med tallene som multipliseres.
For å lære bordet kan barnet trenge om en uke.
spill
Å lære multiplikasjonstabellen til et barn vil være enkelt, hvis du forestiller deg alt som et spill.
Spillet kan være et sett med kort med forhåndsdefinerte eksempler og svar som må velges. For riktig svar kan barnet gi et kort.
Hvis barnet er svært utviklet memorisering gjennom bilder, kan man forbinde hver av figurene med en lignende gjenstand eller et dyr og oppfinne en historie om dem. For slike aktiviteter bør en rik fantasi ikke bare være for barnet, men også for foreldrene. For eksempel, 2 - svane, 3 - hjerte, 6 - hus. Historien kan se slik ut: "Svanen (2) svømte langs innsjøen og fant hjertet (3). Han likte ham veldig godt, og han brakte den til sitt hus (6). " Barn med en figurativ type memorisering er veldig enkelt gitt slike foreninger.
poesi
En annen rask måte å hjelpe et barn på å lære multiplikasjonstabellen kan være poesi. Dette alternativet er kun egnet for de barna som husker versene, er gitt enkelt. Dikt kan se litt latterlig ut, men på grunn av rim vil barna raskt huske dem.
For eksempel:
"Fem fem til tjuefem,
Vi gikk ut i hagen for å ta en tur.
Fem 6-30,
Bror og søster.
Fem 7-35,
De begynte å knuse kvistene.
Fem åtte er førti,
Vaktmannen kom til dem.
Fem 9-45,
Hvis du går i stykker.
Fem ti til femti,
Jeg vil ikke la deg inn i hagen lenger. "
Foreldre må huske at bare tålmodighet og evnen til å finne en tilnærming til barnet, kan hjelpe ham med å mestre ny kunnskap.