FEMP i seniorgruppen

Lærere i barnehagen daglig bruker med barna klasser og spill rettet mot omfattende utvikling av barn. Selvfølgelig, når det gjelder fremstilling av materialer, tas hensyn til aldersegenskapene til barn. I den eldre gruppen har klasser på FEMP (dannelsen av elementære matematiske representasjoner) sine egne egenskaper. Gitt barnas fysiske aktivitet, er det nødvendig å kombinere læring med bevegelige spill.

Gjennomføre klasser på FEMP i seniorgruppen

Det er hovedpoengene som bør vurderes når du forbereder leksjonene:

• Under treningen må du bruke forskjellige alternativer for å forene barn i grupper for å løse oppgaver, for eksempel i par, tripler;
• Det er også nødvendig å være oppmerksom på utvidelsen av babyens vokabular og å lære dem å argumentere for sine tanker;
• i prosessen er det mulig å bruke ordsprog, ord, gåter, siden dette bidrar til taleutvikling av barna;
• Du må være oppmerksom på å jobbe med foreldre, og involvere dem til å samhandle;
• Opplæreren bør følge sin tale godt, for ikke å tillate terminologi som er vanskelig for førskolebarn.

Veiledningen til arbeidet med å kjenne FEMP i seniorgruppen

Med hensyn til aldersegenskapene for barn i denne alderen, brukes følgende emner:

• bekjenner med tall innen 10;
• måling og sammenligning av objekter
• geometriske former;
• dannelse av evnen til å navigere i rommet;
• inngående kjennskap til begrepet tid.

For utarbeidelse av leksjoner kan du følge boken av slike forfattere som V.I. Pozin og I.A. Pomorayeva på FEMP i seniorgruppen. Håndboken inneholder eksempler på leksjonsplaner for året. Opplæringsmetodene som tilbys av forfatterne er rettet mot dannelsen av læringsaktivitetsferdigheter, evnen til å samarbeide, for å vise sine evner. All kunnskap som er oppnådd må være innfestet i hverdagen.