Avvikende oppførsel av barn

Mange mennesker er kjent med et begrep som avvikende oppførsel, det vil si en avvik. Det angir barnets ønske om å slette den fasetten som skiller sosiale normer og usømmelige handlinger. Det er nødvendig å finne ut hvilke former for avvikende oppførsel barn og ungdom eksisterer, hvordan de manifesterer seg. Det antas at regelmessige brudd på generelt aksepterte normer, gutta prøver å tiltrekke seg oppmerksomhet.

Funksjoner av barn med avvikende oppførsel

Eksperter klassifiserer avvik avhengig av normene som brytes, på graden av skade som påføres personen og andre. Det foreslås å skille mellom slike typer brudd:

• destruktiv oppførsel, det vil si en som går utover aksepterte normer, men skade er forårsaket for personen selv, for eksempel masochisme;
• asocial - skader individet og samfunnet, det vil si familien, venner, kollegaer (alkoholisme, narkotikamisbruk );
• ulovlig, noe som betyr brudd på lovlige normer. Dette inkluderer plyndring, hooliganisme.

For hver alder er det typiske manifestasjoner av slike avvik:

1. Barn under 7 år. Avvikende oppførsel av barn i førskole- og grunnskolealderen manifesteres ofte i inkonsekvens, irritabilitet, dårlig fremgang. Også for et slikt barn kan du se uklarhet, usikkerhet.
2. Barn 7-10 år. Krenkelser blir mer uttalt, vi kan merke en konstant uhøflighet, konflikt. Forsiktig bør være overdreven stivhet av barnet, tap av appetitt.
3. Ungdom eldre enn 10 år. Et eksempel på den avvikende oppførselen til et barn i denne alderen kan kalles vagrancy, tyveri, hooliganism.

Noen genetiske særegenheter, psykologiske, psykofysiologiske faktorer anses å være årsakene til slike avvik.

Forebygging av avvikende oppførsel av barn og ungdom

En viktig oppgave for foreldre og lærere er å forhindre slike avvik. Derfor er det nødvendig å gjennomføre et omfattende arbeid som tar sikte på å utvikle forståelse av sosiale normer og måter å løse vanskelige situasjoner på.

Aktiviteter bør omhandle barn i alle aldersgrupper og inkludere både foreldrenes og lærernes deltakelse. Følgende metoder for forebygging kan skilles :

1. Samtaler og forelesninger. I et konfidensielt form er det verdt å fortelle gutta om måter å løse ulike problemer på, det er viktig å gi eksempler. Samtaler bør også være rettet mot å fremme en sunn livsstil, næring av motsetning til alkohol og narkotika.
2. Organisering av fritid. Vi må lære gutta å ta sin fritid interessante og nyttige leksjoner. Det er verdt å organisere for dem å vandre, besøke kulturelle arrangementer.
3. Psykologiske opplæring. De kan bidra til å etablere relasjoner i teamet, for å lære barnet å prioritere og takle problemer.
4. Opplæringsprogrammer. De vil tillate å danne riktig holdning til en sunn livsstil blant barn, vil gi forebygging av seksuelle avvik.

Det er viktig at arbeidet utføres systematisk, og aktiviteter er interessante for barn.