Forebygging av lovbrudd blant ungdommer

Brudd på mindre barn og ungdom kan være svært forskjellig - fra administrativ til kriminell (selv med forverrende omstendigheter, for eksempel kroppslig skade eller til og med mord).

Teoretisk er hver person en potensiell kriminell, det vil si i en posisjon til å begå en forseelse. En annen ting er at ikke alle gjør det samme. De fleste voksne er klare nok og i stand til å forutsi resultatene av deres handlinger, styres av borgerlig plikt, moralregler og fredelig sameksistens i samfunnet. Men ungdom er ofte ikke i stand til å vurdere ikke bare seg selv, men også deres handlinger. Hovedårsakene til ungdomskriminalitet er at barn og ungdom ofte ikke innser alvorlighetsgraden av forbrytelser og anser ulovlige handlinger som noe av et farlig og spennende spill.

Allerede i en alder av 5-6, forstår barn vanligvis hva som kan gjøres, og hvorfor de blir straffet. Hva kan ikke sies om dannelsen av et integrert bilde av sosiale verdier. Likevel, på lovgivningsnivå, er aldersgrenser etablert, med avgrensning av typer ansvar for mindreårige for lovbrudd, avhengig av alder. Beregningen tar pasientalderen (noen ganger også mentalt). Avhengig av landet varierer aldersgrensen for ungdomsansvar for lovbrudd betydelig.

Typer av lovbrudd av mindreårige

Forseelser er delt inn i to generelle klasser: lovbrudd og forbrytelser. Forskjellen mellom disse to klassene og definisjonen av hvilken av dem lovbruddet er, er basert på alvoret av konsekvensene av overtrenderens handlinger.

Administrative lovbrudd hos mindreårige

Denne typen lovbrudd omfatter følgende:

Ansvaret for mindreårige for administrative lovbrudd kan være lovlig eller moralsk. Straff for et lovbrudd kan være som følger:

Tips til foreldre

Det er nødvendig å lære barn et barns livsregler fra barndommen. Selv babyer bør vite at du ikke kan ta bort, ødelegge eller ta andres ting uten tillatelse.

Legg vekt på barns oppmerksomhet på ansvarlig atferd, nødvendighet og betydning for å være ansvarlig for deres handlinger. Vis også et positivt resultat av aspirasjonene for å korrigere feilene dine, vis muligheten for å rette opp det som ble gjort. Barn bør vite "prisen på penger", kunne disponere over dem og planlegge budsjettet. Og viktigst av alt - vis barna sitt eget positive eksempel. Tross alt, hva du lærer dem, vil de handle akkurat som deg.