Skjemaer av intellektuelle spill for videregående studenter
Spill bidrar til den lyse manifestasjonen av studenters individuelle evner, samt utvikling av nysgjerrighet, erudition, dannelse av en korrekt verdenssyn, et bevisst og målt valg av fremtidig yrke. I tillegg bidrar slike hendelser til å konsolidere materialet som dekkes.
Utmerkede tema quizzer, samt intellektuelle ringer og spill for videregående studenter som "Hva? Hvor? Når? ". Typisk er skriptet for slike hendelser lærere, de kommer også opp med vanskelige spørsmål. Det foregår vanligvis konkurranser mellom elever av 9., 10. og 11. klasse. Hovedsakelig intellektuelle spill for videregående studenter "Hva? Hvor? Når? " Foreslå spørsmål som går utover omfanget av fagskolen. Arrangementet skjer i henhold til visse regler: Et team av "eksperter" samles på et rundbord, de velger en kaptein som bestemmer hvilken av deltakerne som skal svare på spørsmålet, sistnevnte bestemmes i tilfeldig rekkefølge, oftere ved hjelp av en topp.
Mange klasseledere organiserer utdanningsaktiviteter for videregående studenter i intellektuelle spill ved yrke. Oppgaven til slike spill er ikke enkel: i prosessen er deltakerne invitert til å "se" livet etter oppgradering, "bygge" den nærmeste fremtid. For eksempel forutsetter spillet "Labyrint of Choice" en lys presentasjon av det valgte yrket, samt motivasjon av det valgte valget.
For organisering av ekstra-kurrikulære aktiviteter mellom parallelle klasser passer spillet "Scrabble Quartet" perfekt . 4 lag kan delta i dette spillet. Spillet består av 12 temaer: 4 emner i hver runde. I første runde velger spillerne ett emne etter ønske. I andre runde - semi-lukket, er emnene annonsert vekselvis. I tredje runde - lukket, er emnet i spørsmålet kunngjort kun etter utgangen valgt av spillerens lag.