Riktig uttale, rikt ordforråd, lytting, plukke opp egnede ord og intonasjon - alle disse egenskapene er bare iboende hos mennesker med høyt nivå av åndelig kultur, intelligent og eruditt, utdannet og intelligent. Er det ikke så, drømmer hver mor om å se sitt barn? For å sikre at barnet er fornøyd med sine suksesser, bør sistnevnte imidlertid ta hensyn til utviklingen allerede i førskolealderen, spesielt det er nødvendig å fokusere på utviklingen av tale.
Faser av utviklingen av tale i førskolebarn
I det første år av livet regnes de viktigste prestasjonene av babys vokalapparater til å være utseendet til den såkalte babblingen og uttalen av visse meningsfulle ord. Tallet deres er lite, i forhold til tallet på de som en krummet kan forstå. I en alder av 1-3 år utvikler talen til førskolebarn aktivt, på grunn av utvidelsen av behovene. På dette stadiet trenger babyer kommunikasjon med voksne. Hovedsakelig bidrar det til å øke vokabularet, introduserer barnet til slike begreper som flertall og intonasjon. Nærmere på tre år opplever mange barn visse vanskeligheter med uttale av lyder. Spesielt smuldrer krummer harde konsonanter, "tap" bokstaven "p", erstatt sibilant med andre lyder.
Som regel er slike feil i uttalen, knyttet til ufullkommenhet i underkjeven, tungen, leppene eller myke ganen, iboende i tredje fase av taleutvikling i førskolebarn. Til tross for dette kan gutter og jenter på 3-7 år skryte av en tilstrekkelig rik ordforråd, evnen til å bygge komplekse setninger dannet av kontekstuell tale.
Fremgangsmåter for utvikling av sammenhengende tale for førskolebarn
Et sunt barn har alle fysiologiske forutsetninger, slik at fremtiden sin tale blir klar og uttrykksfull, og forklaringen - fullstendig og konsistent. Ikke desto mindre er tale ikke en medfødt evne, men er dannet på nivå med andre ferdigheter og evner. Og for at prosessen med å mestre morsmålet skal passere, må den lille vokse i kjærlighet og omsorg, og hans sosiale miljø bør være verdig.
I utgangspunktet lærer og etterligner barna sine foreldre, de husker raskt nye ord, beriker talen sin med synonymer, adjektiver og svinger. Derfor trenger moms og pappa:
- følg nøye over de talte setningene og setningene;
- Kommuniserer kontinuerlig med barnet;
- å utvikle en vane med å se på samtalepartneren under en samtale, slik at barnet kunne observere bevegelsene i tungen og leppene;
- les historier som vil utvide horisonten av babyen, introdusere ham til ukjente fakta og hendelser. Forresten bidrar eventyr ikke bare til utviklingen av tale, men også til fantasi. Over tid blir hovedpersonene barns imaginære venner, og historiene de hører, er skriptet i spillet.
Også bør man ikke undervurdere påvirkning av kommunikasjon med jevnaldrende på denne prosessen. Selvfølgelig refererer ordene som høres på gaten eller fra venner ikke alltid til de som har rett til nærvær av en kulturell person i ordboken. Men hva skal jeg gjøre, men det er en god mulighet til å forklare barnet at det er stygg å si det.
Alle vet at spillet - dette er en av de viktigste og mest effektive måtene å undervise barn på. Derfor, i mange familier og barnehager, for å berolige vokabularet, utvikle intonasjonell uttrykksevne for førskolebarns barn og forbedre den auditive oppfatningen, gjennomføre spesielle spillhendelser.
For eksempel, ditt favoritt barnas lek er "En flott bag". Essensen av spillet er at barna skal nevne hvert element fra posen, beskrive den eller lage en historie - avhengig av spillernes alder.