En av de viktige øyeblikkene av oppdragelsen av barnet, hvilke foreldre og utdanningsinstitusjoner bør være oppmerksom på, er utdanning av en borger i sitt land i personen som er klar over seg selv som en helhet med sitt hjemland, klar til å forsvare sin tilstand og frihet.
Utdanning av statsborgerskap begynner tidlig i barndommen - med historier om foreldre om historie, kultur, nasjonale tradisjoner, natur og prestasjoner i deres stat. Det er foreldre, ved personlig eksempel, å instillere barnets respekt og stolthet over sitt fosterland, ansvar for deres lands skjebne, respekt for nasjonale tradisjoner og evnen til å finne et felles språk med andre nasjoner og kulturer.
Civic Education of Schoolchildren
Ikke bare familien, men også lærerne til utdanningsinstitusjoner for skolebarn, er ansvarlige for utdanningen av studenter. Til dette formål inkluderer moderne metoder for borgerlig utdanning av skolebarn dannelsen av patriotisme med overgangen fra bestemte øyeblikk i livet til en abstrakt, felles forståelse av statsborgerskap.
Det er fra forsiktig holdning til ens hjem, skole, respekt for klassekamerater og lærere, kunnskap og forståelse av sin historie, byen, studiet av lokale tradisjoner og folklore at forståelsen av verdien av familien, et lite hjemland og sitt eget land begynner. Følelsen av kjærlighet til ens farsland i barnet må fylles med personlige følelsesmessige erfaringer og forbindelser, og patriotisme må være basert på anerkjennelsen av seg selv som en med nasjonen og staten. Det bør ikke glemmes at patriotisme ikke skjer uten respekt for andre land og folk med egen kultur og statskap, like likeverdig i forhold til sin egen kultur.
Civic Education of Youth
I vår internettalder har unge mennesker fra forskjellige land muligheten til å kommunisere seg hverandre, etter hvert som de blir en med verdenskulturen, men noen ganger mister følelsen av å tilhøre sine egne. Unge mennesker kan visuelt se og lære hvordan deres jevnaldrende bor i andre land, men samtidig kan problemer med selvrealisering i sitt eget land gi følelser av misnøye med deres nasjonale og borgerlige identitet.
Og det er vanskelig å forandre seg i en ung alder, hvis det på en gang ikke er familien og landet der folk bor, å innrømme bevissthet om seg selv som innbyggere i deres hjemland. Men i øyeblikket kan arbeidet være rettet mot utviklingen av menneskelig verdighet, hvor begynnelsen er disrespecten av andre nasjoner mot det faktum at de ikke har lært å respektere seg selv. Det er nødvendig å utvikle stolthet i personen for historie, prestasjoner, kultur, språk i sitt land, forståelse av sin identitet og likeverd blant andre kulturer, og dette krever kunnskap om alt som erfaringen fra tidligere generasjoner har ført til kultur. Det er på ønske om å få kunnskap om sin kultur, historie, vitenskapen skal rettes til arbeidet med ungdomsutdanning.
Komponentene i systemet for samfunnsutdanning
I komplekset med samfunnsutdanning kan følgende aspekter utpekes:
- Utdanning av politisk kultur (inkluderer utdanning i en person med egne politiske synspunkter, tro og samfunnsposisjoner);
- Utdanning av juridisk kultur (omfatter utdanning av respekt for landets lovlige normer og lover, sine egne moralske prinsipper, ønsket om å få grunnleggende juridisk legitimasjon).
For dette brukes metoder som pedagogisk prosess, selvopplæring, medieopplæring, utdanningsaktiviteter, familiearbeid og offentlige organisasjoner, hvis arbeid er rettet mot å utdanne en borger i en person.