Spill for oppmerksomhet til førskolebarn

I denne artikkelen vil vi snakke om utviklingen av barn av så viktig kvalitet som oppmerksomhet. Sannsynligvis trenger vi ikke å forklare at vi trenger oppmerksomhet, ikke bare for å få ny kunnskap i skolen og instituttet, men også for å utføre vanlige hverdagslige aktiviteter. Enig, ikke å ha nok konsentrasjon og skifte oppmerksomhet, folk kan simpelthen ikke, for eksempel, krysse veien.

Å utvikle oppmerksomhet hos barn er mulig og nødvendig fra tidlig alder. Det anbefales å gjøre dette ved hjelp av spillet og interessante, morsomme øvelser for barnet. Å leke, barn lærer raskt, så hvis du og barnet ditt tilbringer litt tid hver dag for å utvikle oppmerksomhetsspill, vil fremgangen ikke vare lenge.

Spill for barns oppmerksomhet bør være mangfoldig og rettet mot å utvikle forskjellige egenskaper av oppmerksomhet: konsentrasjon, stabilitet, selektivitet, distribusjon, bytteevne og vilkårlighet. Vi tilbyr deg noen eksempler på spill og øvelser for å forbedre noen av egenskapene til oppmerksomhet.

Flytter spill til oppmerksomhet

1. "Zoo" (bidrar til utviklingen av bytteevne og fordeling av oppmerksomhet). Verten inneholder musikk. Mens musikken spiller, går barna i en sirkel, som om de går rundt i dyrehagen. Deretter sviner musikken, og lederen skriker navnet på noe dyr. Barn bør "stoppe på buret" og skildre dette dyret. For eksempel, med ordet "hare" - begynner å hoppe, med ordet "zebra" - "hov", etc. Spillet er morsommere i en gruppe barn, men det kan spilles med ett barn.
2. "Spiselig-uspiselig" (et kjent spill i nesten alle aldre, utvikler konsentrasjon og veksling av oppmerksomhet). En deltaker uttrykker ordet han har tenkt og kaster ballen til en annen. Hvis ordet betyr et spiselig objekt, må du fange ballen, hvis den er uspiselig, kan du ikke ta den. Du kan spille dette spillet sammen og fortsette å score, og du kan spille en gruppe, på en knockout (dette er et komplisert alternativ, siden ingen vet på forhånd hvem som skal kastes ballen).
3. "Grønnsaker-frukt" (utvikler selektivitet og omstillbarhet av oppmerksomhet). Lederen kaller navnene på grønnsakene og fruktene, barna-deltakerne skal sette seg ved ordet som betyr vegetabilsk, og hoppe på ordet som betyr frukten. Temaene i de nevnte elementene kan være forskjellige (dyrfugler, busk-trær), betingede bevegelser - også (klapp hender, løft opp hendene opp, etc.).

Spill for utvikling av lydoppfølging

1. Den "bortskjemte telefonen" er et enkelt og velkjent spill for utvikling av lydoppfølging. Gisset ord overføres i en hviske til øret i en sirkel, til den vender tilbake til gjetningspartiet, eller på linjen (den siste spilleren uttaler høyt ordet).
2. "En ku med en klokke" . Barn er i en sirkel, som fører med blindfold er i midten. Barnene sender klokken til hverandre og ringer den. Deretter på kommando av en voksen: "En klokke er ikke hørbar!" Et barn som har en klokke i hendene slutter å ringe. Til voksen spørsmålet: "Hvor er kua?" Guiden skal peke på retningen som den siste gangen han hørte ringen.
3. "Vi hører på ordene . " Det er nødvendig å avtale på forhånd med barnet (barn) at den ledende (voksne) vil uttale en rekke ord, blant annet vil det bli funnet, for eksempel, navn på dyr. Barnet skal klappe hendene når han hører disse ordene. Du kan endre temaet for de oppgitte ordene og bevegelsen som barnet må utføre i løpet av spillet, og også komplisere spillet, kombinere 2 eller flere temaer og følgelig bevegelser.
4. "Nesen-gulv-taket . " Lederen ringer i forskjellige ordord: nese, gulv, tak og gjør de rette bevegelsene: berører fingeren mot nesen, viser taket og gulvet. Barn gjentar bevegelser. Da begynner presentatøren å forvirre barna: han fortsetter å si ordene, og bevegelsene til å gjøre det riktig, så feil (for eksempel når ordet "nese" viser seg i taket etc.). Barn skal ikke gå av og vise riktig.

Konsentrasjon og bærekraftøvelser

1. "Ladoshki . " Spillerne sitter på rad eller i en sirkel og legger hendene på naboens knær (den høyre på venstre kne av naboen til høyre, venstre på høyre kne av nabo til venstre). Det er nødvendig å raskt øke og senke hendene i rekkefølge (å "løpe gjennom bølgen"). Ikke i riktig tid er hendene dine ute av spillet.
2. "Snowball . " Den første deltakeren uttaler et ord på et gitt emne eller uten det. Den andre deltakeren må først si ordet til den første spilleren, da - hans egen. Den tredje er ordene til den første og andre spilleren og deretter deres egne, etc. En rekke ord vokser som en snøball. Øvelse er mer interessant å utføre i en gruppe barn, men det er mulig og sammen, legge til ord en etter en.