Talereter for barnet

Svært ofte forventer foreldre at barnet selv vil mestre talenes ferdigheter med tiden. Men de glemmer rollen som tale i barnets selvbevisning. Det er ofte situasjoner i barnegrupper når ett barn ikke aksepteres i spillet, bare fordi de anser ham for "for liten" fordi hans tale ikke er tydelig for de fleste barn.

Hvordan utvikler talen?

Hver persons tale er dannet fra fødselen. Før barnet uttrykker sitt første ord, må talen hans gå gjennom stadier av å gå og babble. En svært viktig rolle blir spilt av forståelsen av andres tale fordi krummen begynner å forstå talen som er adressert til ham mye tidligere enn han vil snakke uavhengig. Fraværet av å gå, babbling og forståelse for andres tale er svært forstyrrende signaler. Det er mulig at i nærmeste fremtid vil du trenge klasser for et barn med en taleterapeut.

Noen ganger er barn født med diagnoser som tyder på en forsinkelse i talenes utvikling. Og i disse tilfellene bør barn behandles forsiktig fra fødselen, uten å vente på manglene i utviklingen av tale hos barn for å få seg til å føle seg.

Når skal jeg lede et barn til en taleperson?

La oss markere tilfellene når et barn trenger en taleterapeut fra en tidlig alder (inntil tre år):

1. Barnet er diagnostisert (for eksempel cerebral parese, CMA), der tonen i muskelene i artikulatoriske organer er ødelagt (samt andre muskler i skjelettet), og bevegelse i rommet er begrenset.
2. Barnet har en diagnose, som sannsynligvis vil forårsake hjertesvikt eller mental retardasjon (for eksempel med genetiske lidelser).
3. Kommunikasjon med voksne er begrenset.
4. Et lite barn legger seg bak i utviklingen av tale av ukjente grunner.
5. Mamma og far (eller en av dem) snakket sent, har talefeil eller hadde feil i barndommen (uttalt arvelig faktor).
6. Barnet har synshemming, hørsel.
7. En distriktssjef anbefaler sterkt underbøyning av sublingualt ligament (frenum).

Men årsakene til at klasser med en taleterapeut for førskolebarn er nødvendige:

1. Barnets tale kan bare forstås av foreldre og folk som kjenner ham godt, siden hun er ulæselig. Mange talte lyder lyder mykt, som om barnet fortsatt er lite. Eller omvendt er det for vanskelig, som om høyttaleren har en aksent.
2. I alderen 3-4 år skiller barnet ikke stavelsene i ord; forvrenger ordet uten anerkjennelse; forkorter ord, hopper over noen konsonanter, stavelser eller endringer; kan ikke uttale hele ordet; uttrykker det samme ordet på forskjellige måter.
3. Ved en alder av 5 år hadde ikke barnet en sammenhengende tale. Han opplever vanskeligheter som komponerer historien om bildet, kan ikke etablere en rekke handlinger, bruker for korte setninger.
4. Ved en alder av 5-6 er det brudd på den generelle strukturen av tale: forslag er feil konstruert; Ord er ikke avtalt av barnet i kjønn, nummer, sak; Prepositions og conjunctions brukes feil.

Hva kan en tale terapeut hjelpe?

Noen ganger, når du vurderer taleutvikling av et barn, tar foreldrene oppmerksomhet bare på at barna korrekt uttaler lydene. Hvis de etter deres mening er mer eller mindre trygge, tviler de på om et barn trenger en taleterapeut.

Men det er viktig for foreldrene å forstå at taleterapeut ikke bare arbeider over mangler i uttale. Det bidrar også til å utvide vokabular, lærer deg hvordan du skriver en historie, formulerer på riktig måte uttalelser i form av grammatikk.

I tillegg er en taleterapeut i stand til å forberede et barn for utviklingen av leseferdighet, hvis han har noen problemer med tale, samt å videreføre vellykket skolegang.

Bare en taleperson kan analysere situasjonen kvalitativt, gi deg detaljert råd og indikere behovet for å delta i spesielle klasser.

Hvis du finner alvorlige problemer med barnets tale, vær forberedt, fordi du trenger mye tid og energi. I tillegg til klasser med en tale terapeut-defektolog for barn, er det ekstremt viktig å håndtere foreldrene. Gi barnet et godt eksempel. Snakk kontinuerlig med babyen, kommentere alt du gjør, og beskrive dine handlinger, følelser, følelser. Les barnet, sammen lær diktet. Da vil resultatet ikke ta lang tid.