Har du noen gang ønsket å gå utover verden av stereotyper, mønstre? Finn noe nytt, som kan inspirere, se på hverdagens ting fra en annen vinkel? I så fall vil divergerende tenkning hjelpe deg. Utvikle det, åpner muligheten for å løse et problem, oppgaven med å se flere løsninger samtidig.
Med andre ord, denne tankegangen er grunnlaget for kreativitet, og divergerende evner kalles bare som en manifestasjon av ikke-standard tenkning. Det er grunnlaget for enhver kreativitet. La oss se nærmere på hva slags denne tenkningen er og hvordan den skal utvikles.
Naturen av divergerende tenkning
Som det var sagt tidligere, er divergenten en bevissthet som samtidig utvikler seg i flere retninger. Hovedoppgaven er å skape et stort utvalg løsninger på problemet. Det er takket være ham at kreative ideer er født, i stand til å starte et nytt kapittel i menneskehetens utvikling.
Studier av denne tenkningen involvert slike forskere som: D. Rogers, E.P. Torrance, D. Guilford, etc. Den sistnevnte, som er grunnleggeren av det divergerende konseptet, i sin bok "The Nature of Human Intellect " kalte den divergerende "divergerende" tenkning. På 1950-tallet var all sin vitenskapelige aktivitet viet til studiet av individets kreative potensial. Det var i denne perioden at han foreslo sin oppfatning av American Psychological Association. I 1976 ga han en forbedret modell som kalte divergerende tenkning som en integrert del av kreativiteten og beskriver hovedtrekkene sine:
- Evnen til å utvikle, detaljere ideer, ikke glemme å implementere dem.
- Flytende i å skape mange ideer eller samtidig løse et problem.
- Evne til å produsere originale ideer, ikke overveldet av stereotypedanking.
- Fleksibilitet i samtidig søk etter tilnærminger til hvert enkelt problem.
Divergerende og konvergent tenkning
Det motsatte av den aktuelle tenkningen er en konvergent, som er rettet mot å finne den eneste og eneste sanne løsningen. Så det er en type mennesker som alltid er overbevist om eksistensen av en riktig vei. Oppgaver løses ved hjelp av allerede akkumulert kunnskap og ved hjelp av en kjede av logisk resonnement. Det meste av den moderne utdanningen i universiteter er basert på konvergent tenkning. For kreative personer tillater ikke et slikt pedagogisk system deg å avsløre ditt kreative potensial. Eksemplet trenger ikke å gå langt: A. Einstein var ikke søt å studere i skolen, men ikke på grunn av noen av hans indiscipline. Det var vanskelig for lærerne å utholde sin måte å svare på spørsmål på. Så det var typisk for ham å spørre om noe: "Og hvis vi vurderer muligheten for at det ikke er vann, men ...?" Eller "Vi vil vurdere dette problemet fra et annet synspunkt ...". I dette tilfellet ble den divergerende tenkning av det lille geni manifestert.
Utvikling av divergerende tenkning
En av teknologiene som bidrar til å utvikle en slik tenkning er løsningen på oppfinnsomme problemer:
- Det er nødvendig å tenke opp ord som vil ende med "t". Husk hvilke ord som begynner med "c", og hvor den tredje bokstaven fra begynnelsen - "a".
- Fra de første bokstavene for å lage en fullverdig setning: B-C-E-P. Denne øvelsen utvikler både divergerende og flytende tenkning.
- Sjekk dine ferdigheter for å finne et årsak-og-effekt forhold, fortsett uttrykket: "I går kveld frøs hun ...".
- Fortsett den numeriske serien: 1, 3, 5, 7.
- For å utelukke overflødig: en blåbær, mango, plomme, et eple. Denne øvelsen er rettet mot evnen til å identifisere signifikante tegn.