Hvert år øker antall kjøretøy på veiene, og dette øker igjen sannsynligheten for trafikulykker. Dessverre er de fleste ulykker dessverre ikke trafikkork, men små veier og til og med fotgjengeroverganger. Og synderne er ofte fotgjengere, inkludert barn. Det fører til dette faktum at skolebarn, dessverre, ikke kjenner de grunnleggende reglene for bevegelsen , de skjønner ikke konsekvensene av slike uforsiktighet.
Det er for dette formålet at i mange utdanningsinstitusjoner i Russland opprettes avdelinger fra de unge inspektørene av bevegelsen, og hovedoppgaven er å informere barna om behovet for å overholde SDA.
Historien om JUD begynte i 1973. Den 6. mars vedtok sekretariatet til Komsomols sentralkomité i samråd med utdanningsdepartementet og kollegiet av innredningsdepartementet i Sovjetunionen en resolusjon om opprettelsen av YUID-agitasjonsbrigader på skolen. Bare i det første året i Sovjetunionens skoler begynte å jobbe 14 tusen enheter av JUD. Senere begynte de å holde samlinger, konkurranser, konkurranser og ulike arrangementer mellom medlemmer av JUD-enhetene. Og i dag har temaet relevans ikke gått tapt. I russiske skoler er det agitotryads, YUIDs sirkler, hvor barn i en tilgjengelig form forklarer oppførselsreglene på veiene for å bevare liv og helse.
Programmet for enheter YUID
Hovedforskjellen mellom YID-programmet i grunnskolen og videregående skoler fra ordinære leksjoner er at det ikke er noen lærer og studenter i den allment aksepterte forståelsen. Klasser holdes i en kreativ, vennlig og avslappet atmosfære, spill blir ofte brukt, konkurranser av håndverk holdes. Arbeidet i disse kretsene bryter ikke med pedagogisk prosess og integritet. I tillegg er læring i en sirkel frivillig. Det er verdt å merke seg at barn i ungdoms- og middelskole alder som disse klassene veldig mye, siden undervisning brukes ulike pedagogiske metoder. I form av spillet konsoliderer barna kunnskapen som er oppnådd i klassene, utvikler ferdigheter med riktig adferd på veien, mestrer prinsippene for tilstrekkelige handlinger under uforutsette og problemssituasjoner. Over tid blir barnet ikke bare en eksemplarisk deltaker i veitrafikk, men realiserer også behovet for å overføre sin kunnskap til jevnaldrende. Utdanning i enhetene i JUD i skolen danner hos barn en bevissthet om hva som er riktig sosial atferd, ansvar.
Det praktiske aspektet
Etter innvielsen til YUID, som ofte holdes i en høytidelig festlig atmosfære med trafikkpolisens deltakelse, føles barnet involvert i en viktig sosial prosess. Etter flere innledende studier rettet mot å studere det teoretiske materialet (trafikkregler, rettigheter og forpliktelser til trafikanter, veiskilt og merking), blir barna tiltrukket av praktiske klasser. Elevene lærer å sykle, observere reglene, løse lærerens simulerte praktiske
I tillegg til SDA organiserer studentene møter med helsepersonell, der barn lærer grunnleggende medisinsk kunnskap med tanke på deres anvendelse i praksis, om nødvendig. Tross alt er det så viktig å kunne hjelpe mennesker i nødstilfeller, noe som blant annet øker sitt eget selvtillit.
Uavhengighet, tilstrekkelig respons, evnen til å ta de riktige beslutninger, aktivitet, engasjement, høflighet og oppmerksomhet - det er en liten del av hva et barn som går på skole eller utenom skolen sirkler i JUD kan få.