Lese Teknikk 1 klasse - standarder

Nå går mange barn i skole, som allerede er i stand til å lese. Og bare noen få lærer dette i 1. klasse. Likevel finner man i første halvdel av første studieår en første test av leseteknikken. La oss først forstå dette konseptet. Under leseteknikken forstår foreldre oftest antall ord et barn leser (uttaler) om 1 minutt. Men dette er bare en komponent. Lærer legger seg fortsatt til rette for at ordene, uttrykksdyktigheten (overholdelse av tegnsettingstegn) er riktige, forståelsesgraden for lese-teksten. I løpet av skoleåret lærer barna å lese bedre, henholdsvis, bør gradvis øke leseteknikken til hvert barn

Det er visse, godkjente standarder for lese teknikk i 1. klasse.

Standarden for leseteknologi i 1. klasse:

• Første halvår er 25-30 ord per minutt;
• andre halvdel av året - 30-40 ord per minutt.

Vi legger vekt på at disse er retningslinjer for GEF-leseteknikken.

I første klasse blir det ikke gjort vurderinger. Men hvis du er interessert i å vurdere resultatet av barnet ditt, kan du gjøre dette på følgende måte:

• score "5" - mer enn 40 ord per minutt;
• score "4" - fra 31 til 40 ord per minutt;
• score "3" - fra 25 til 30 ord per minutt;
• score "2" - mindre enn 25 ord.

La meg påminn deg igjen at antall ord som leses ikke er den eneste indikatoren for leseteknikken. Læreren vil også være oppmerksom på rettigheten til uttalen av ord / feil, studenten leser enkle ord helt eller i stavelser, om pauser er gjort på slutten av setningen, om tegnsetting markerer intonasjon.

Kontrollerer leseteknikken hjemme

Hvis du vil kontrollere etterlevelse av barnets leseteknikk med normer i alle følgende grunnskoleklasser hjemme, velg tekster som passer for alderen. For en første grader bør dette være enkle tekster med korte setninger, korte ord. Etter å ha lest teksten, be dem om å fortelle barnet om hva de leser. Hvis nødvendig, spør ledende spørsmål.

Foreldre som bryr seg om sine barns suksess i skolen, tenk på hvordan å hjelpe et barn å lese i henhold til normen for lese teknikker i første klasse.

Det er nødvendig å forstå at fart er bare en av parametrene som karakteriserer lesing. Ikke mindre viktig: evnen til å forstå hva som er lest, evnen til å uttrykke høyt, evnen til å lese for seg selv. Derfor må vi utvikle alt samlet.

For å lære å lese godt, er det nødvendig for barnet å elske å lese og bøker. Her er noen tips om hvordan du skal bidra til dette:

1. Les barna høyt. Med eldre barn morsomme og nyttige å lese etter roller, spesielt hvis boka er vanedannende.
2. Kjøp kvalitetsbøker, i henhold til alder. Oppdragsgivers oppgave er å være oppmerksom ikke bare på innholdet (selv om dette også er uten tvil viktig), men også til utformingen. Jo yngre barnet er, jo større antall illustrasjoner, jo større bokstavene.
3. Gi bøker i samsvar med barnets interesser. Hvis en nabo fortalte meg at hennes sønn virkelig likte å lese Carlson, og barnet ditt ikke er interessert og vil gjerne lese mer om biler, gi inn. La ham lese hva som interesserer ham. Du vil at han skal elske å lese, ikke omvendt? Legg også merke til at det er vanskelig å mestre store tekster når barnet fortsatt lærer å lese. Derfor er det behov for interessante bøker, der det er mange bilder, mindre tekst. For eksempel tegneserier. Eller barns encyklopedi - hovedteksten i encyklopedi er fortsatt vanskelig å lese, men barnet kan se bildene, lese signaturene til dem.

Barn lærer mye fra foreldrene sine. Hvis voksne leser i familien, blir barna også vant til at bøker er menneskelige venner. Les det selv!